第六屆中國環(huán)境院所長(cháng)論壇在桂林召開(kāi)
5月20日，主題為“環(huán)境質(zhì)量改善與環(huán)境科技創(chuàng )新”的第六屆中國環(huán)境院所長(cháng)論壇在廣西壯族自治區桂林市召開(kāi)。此次論壇由我會(huì )、教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)教學(xué)指導委員會(huì )主辦，由桂林理工大學(xué)、巖溶地區水污染控制與用水安全保障協(xié)同創(chuàng )新中心聯(lián)合承辦，江蘇一夫科技股份有限公司協(xié)辦。
在當天上午的論壇開(kāi)幕式上，桂林理工大學(xué)校長(cháng)解慶林、我會(huì )秘書(shū)長(cháng)王志華、教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)教學(xué)指導委員會(huì )主任賀克斌院士致辭，向與會(huì )嘉賓表示歡迎。清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院郝吉明院士和賀克斌院士、中國環(huán)境科學(xué)研究院孟偉院士、中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心曲久輝院士作為本次大會(huì )主席，做了會(huì )議的主旨報告。另外，還有來(lái)自環(huán)境保護部、國家自然科學(xué)基金委、中國科學(xué)院相關(guān)院所、環(huán)保部直屬單位、各省市環(huán)境科學(xué)院所、各高校環(huán)境院系等單位的170多位領(lǐng)導和專(zhuān)家蒞臨這次大會(huì )。
桂林理工大學(xué)校長(cháng)解慶林在致歡迎辭時(shí)介紹：“桂林理工大學(xué)創(chuàng )建于1956年，原為國家部委屬的院校，1998年改制為中央與地方共建，建校60多年來(lái)，共為國家培養了10多萬(wàn)名高級的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人。桂林理工大學(xué)的環(huán)境學(xué)科是學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科之一，擁有一支水平較高的師資隊伍和較強的科研教學(xué)實(shí)力，一直致力于環(huán)境技術(shù)的創(chuàng )新工作。論壇在桂林召開(kāi)，是桂林理工大學(xué)一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )?！?/span>
我會(huì )秘書(shū)處黨總支書(shū)記兼秘書(shū)長(cháng)王志華介紹了學(xué)會(huì )的近況：“新一屆理事會(huì )審時(shí)度勢，提出建設國際一流學(xué)會(huì )，推動(dòng)環(huán)?？萍紕?chuàng )新，服務(wù)改善環(huán)境質(zhì)量的發(fā)展方針，也就是要著(zhù)力打造環(huán)?？萍紕?chuàng )新服務(wù)體系。中國環(huán)境院所長(cháng)論壇就是學(xué)會(huì )大學(xué)術(shù)服務(wù)體系的核心品牌。自2012年起，論壇已經(jīng)成功舉辦了5屆，累計600余名專(zhuān)家學(xué)者參加，積極有效地促進(jìn)了科研單位、教學(xué)單位、產(chǎn)業(yè)實(shí)體的協(xié)同發(fā)展和合作?！?/span>
賀克斌院士在致辭中強調：“這個(gè)論壇自始至終的宗旨就是要為環(huán)境專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設、人才培養和科學(xué)研究提供一個(gè)跨界的交流、合作平臺?！?/span>
隨后，環(huán)保部科技標準司司長(cháng)鄒首民做了題為《“十三五”環(huán)?？萍夹枨蠹爸攸c(diǎn)工作》的主旨報告，他說(shuō)：“科技需求有以下幾個(gè)方面，第一是解決認知的問(wèn)題，識別環(huán)境演變的成因，這個(gè)是打基礎、引領(lǐng)方向的一項工作。第二解決如何辦的問(wèn)題，原因搞清楚的情況下，得有一些施工圖或者叫路線(xiàn)圖，如何解決一些特定的、專(zhuān)業(yè)的環(huán)保技術(shù)問(wèn)題，從而為改善環(huán)境質(zhì)量提供方案。第三是提升創(chuàng )新能力，重點(diǎn)是具備一批真正了解地方和國家需求的科研隊伍，這樣才能使整個(gè)環(huán)境科技沿著(zhù)正確的軌道方向發(fā)展?！?/span>
中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰略研究院綜合發(fā)展研究所所長(cháng)陳寶明則以《“促進(jìn)科技成果轉化法”及若干規定》為題，詳細地解讀了《促進(jìn)科技成果轉化法》，以及一些相關(guān)地重要政策。
國家自然科學(xué)基金委化學(xué)學(xué)部環(huán)境化學(xué)主管主任王春霞的報告題目是《轉型中的環(huán)境科學(xué)基礎研究》，她介紹了我國與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的化學(xué)學(xué)科發(fā)展情況。針對目前學(xué)界一些不嚴謹、浮躁的現象，她公開(kāi)呼吁：“青年研究人員一定要心平氣和做研究，鼓勵大家做大文章?！?/span>
中國科協(xié)創(chuàng )新戰略研究院院長(cháng)羅暉做了題為《支撐創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的科技人力資源》的報告。羅院長(cháng)認為，我國擁有世界首位的科技人力資源隊伍，應充分激發(fā)人才創(chuàng )新創(chuàng )造活力，大力引進(jìn)“高精尖缺”人才，全面提高人才資本貢獻率，為創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展提供人才隊伍支撐。
清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院的郝吉明院士以《關(guān)于創(chuàng )新型人才培養的幾點(diǎn)思考》為題，談了他培養博士生的經(jīng)驗，尤其是“必須訓練學(xué)生獨立從事研究以及獨立解決問(wèn)題的能力，使其有信心，有熱情，并對自己以及同行甚至權威人士的觀(guān)點(diǎn)保持批判性和質(zhì)疑的眼光”。
中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心曲久輝院士的報告題目是《標準與效應協(xié)同的水質(zhì)安全保障策略》，曲久輝院士認為，現有的基于部分污染物和有限指標的水質(zhì)安全評價(jià)與控制的理論和方法，已不能全面和深刻地回答并解決水質(zhì)的生態(tài)與健康風(fēng)險問(wèn)題。水質(zhì)安全保障的理論、方法和管理必將因需而變。水質(zhì)對生態(tài)系統和人群健康的影響，必須考慮其效應，而標準與效應協(xié)同控制是水質(zhì)安全保障的根本方向。
清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院賀克斌院士在題為《我國中長(cháng)期空氣質(zhì)量改善與科技支撐》的報告中表示，集中各類(lèi)科技成果實(shí)現區域空氣質(zhì)量精細化調控是我國空氣污染治理下一步的重點(diǎn)方向，“我們要把排放清單云計算系統、大氣污染治理動(dòng)態(tài)評估管理系統、重污染天氣應急管理與效果評估系統集成，最終形成區域空氣質(zhì)量調控技術(shù)平臺”。
在題為《環(huán)境國際公約履約技術(shù)需求》的報告中，環(huán)境保護部環(huán)境保護對外合作中心主任陳亮回顧了我國加入《蒙特利爾議定書(shū)》、《斯德哥爾摩公約》、《生物多樣性公約》、《關(guān)于汞的水俁公約》等環(huán)境國際公約的過(guò)程，以及需要承擔的責任，并向與會(huì )者介紹履行這些公約所需的科學(xué)技術(shù)。
中國環(huán)境科學(xué)研究院副院長(cháng)、研究員鄭丙輝的報告題為《以環(huán)境質(zhì)量改善為核心的科技體制改革思考》。鄭丙輝研究員在做主旨報告時(shí)提出：“圍繞環(huán)境治理改善的科研工作重點(diǎn)是圍繞水十條的科技需求，做好治理技術(shù)支撐和管理技術(shù)的支撐。這是環(huán)保系統科研院所首要任務(wù)。環(huán)境技術(shù)服務(wù)要走向市場(chǎng)，通過(guò)市場(chǎng)收入支撐基礎研究的工作，基礎研究再促進(jìn)技術(shù)研究的發(fā)展，形成一個(gè)閉合的良性循環(huán)?，F在來(lái)看，國家已經(jīng)出臺一系列促進(jìn)科技成果轉化的政策，需要用好這些政策，拓寬資金來(lái)源，激發(fā)科技人員的積極性?！?/span>
隨后，國家環(huán)境保護工業(yè)副產(chǎn)石膏資源化利用工程技術(shù)中心主任唐紹林做了題為《工業(yè)副產(chǎn)石膏資源化利用》的主旨報告，提出“全國工業(yè)副產(chǎn)石膏年排放量達2億噸，需要根據脫硫石膏、磷石膏、化工行業(yè)石膏的成分特點(diǎn)以及區域經(jīng)濟發(fā)展情況，做分類(lèi)研究和技術(shù)示范，逐步減少天然石膏開(kāi)采，提高副產(chǎn)石膏資源化利用率”。
最后，桂林理工大學(xué)副校長(cháng)王敦球做了題為《環(huán)境人才需求與特色學(xué)科建設》的主旨報告。
此次論壇采取了主題報告加現場(chǎng)提問(wèn)交流的形式，專(zhuān)家做主旨報告之后，現場(chǎng)聽(tīng)眾踴躍向報告人提問(wèn)，產(chǎn)生了不少富有啟發(fā)意義的思想碰撞。
